
“SAT/ACT 점수 팍팍 올리는 방법 없나요?”
Fact
- SAT/ACT는 대학수학능력을 평가하는 시험으로 내신성적에 객관성을 부여하는 표준화된 능력지표로서 미국/한국/영국대학에 진학을 고려하는 학생들 대부분은 이 시험을 치룬다.
- 어떤 시험도 학생의 능력을 과대평가하거나 과소평가하지 않기 때문에 시험선택은 학생의 선호도에 따라 결정해야 한다.
- 대부분의 학생이 목표점수를 위해 2~3년간의 준비기간을 거치므로 단기간 집중적인 학습으로 성적향상을 기대하기는 힘들다.
- SAT/ACT는 수능시험과 다를 바 없다. 한국어를 모국어로 사용하는 한국고등학생들도 국어에서 고득점을 받는 것은 쉽지 않다.
가장 많이 받는 질문이고 가장 많은 보기가 있는 질문입니다. ‘책을 많이 읽어야 한다’, ‘한국에 있는 학원에서 빡세게 공부해야 한다’ 등등 저마다 많은 Solution을 내놓지만, 몇년을 준비했는데도 점수는 쉽게 오르지 않는 것이 현실입니다.
누가 이 선생 만나서 혹은 이 학원 다녀서 고득점 받았다는 말에 아직도 흔들리는 학생들과 학부모들을 대하면서 효과적인 공부방법을 이 자리를 빌어 제시하고자 합니다.
SAT/ACT는 얼마나 많은 시간을 투자하는 지도 중요하겠지만, 어떻게 준비하는 지가 더 중요합니다. 언어를 학습하는 것은 공식이나 이론이 아니라 반복에 의해 체득하여야 하며, 이런 반복에 의한 체득은 SAT/ACT에도 동일하게 적용됩니다.
학생들이 틀리는 문제들을 유심히 살펴보면 반복되는 유형이 있고, 학생들의 수준에 따라 차이가 있습니다. 이런 수준에 따른 차이가 준비하는 시간을 결정합니다. 학생들 스스로 잘못된 방법을 이해하고 고칠려고 노력하지만 고질적으로 습관화된 패턴은 무의식 중에 특히 시험과 같은 긴장된 순간에 여지없이 다시 나타납니다.
이런 잘못된 접근방법을 깨닫게 하고 바로 잡아주는 것만으로도 괄목할만한 성적향상을 기대할 수 있습니다. 거기에 문장속에서 단어를 해석하는 Reasoning skill이 더해진다면 고득점이 가능합니다.
K Learning의 SAT/ACT Program의 교재는 개인마다 부여되는 접속코드를 이용해 인터넷만 가능하면 언제 어디서든 볼 수 있고 학생 본인이 작성한 답안을 실시간으로 채점하고 저장됩니다. 항상 초기화가 가능한 교재를 통해 가장 중요한 복습도 가능하게 합니다.
쉽게 작성할 수 있게 정형화되어 있는 오답노트는 학생들에게 스스로 고쳐야할 습관이 무엇인지 인식하게 도와줍니다.
반복에 의한 체득
영어가 모국어가 아닌 경우 언어를 학습하는 가장 효과적인 방법은 반복입니다.
반복을 통해 체득화된 언어는 무의식 중에도 자연스럽게 표출됩니다. 만약, 자신이 반복적으로 되풀이되는 실수를 의식하고 학습한다면 반복의 빈도수를 줄일 수 있으며 시험준비기간을 획기적으로 단축시킬 수 있습니다.


검증된 수업교재는 중요합니다
시중에 판매되는 책들에 수록된 문제들은 논란의 여지가 많지만, 기출문제는 여러 단계의 검증과정을 거치기 때문에 효과적이고 일관된 학습을 가능하게 해줍니다. 이를 통해 학생들은 일관된 출제경향과 일관되게 적용할 수 있는 문제풀이방법을 확립할 수 있다.

고득점을 위한 Reasoning Skill
그림을 통한 재미있는 단어학습은 문장 속 단어의 정확한 의미를 파악해야하는 SAT/ACT 고득점의 지름길인 Reasoning 스킬을 향상시키며 이는 점수향상의 가속화시킵니다.

동일한 과정을 거친 선생님이 중요합니다
답을 미리알고 학생들에게 답을 유도하는 과정을 가르치는 것은 쉽지만 일관된 문제풀이방법을 정립시키는데는 한계가 있습니다. 대부분의 SAT/ACT 강사들이 실제 시험경험이 없이 학생들을 지도합니다. 우리 학원의 선생님들은 학생들처럼 실제 수험준비를 거쳤고, 학생들이 답을 찾는 과정의 어려움을 몸소 체험한 분들입니다. 또한, 한국어와 영어에 능통한 선생님들은 제2외국어가 영어인 학생들이 SAT/ACT를 공부하면서 무엇을 어려워하는 지 이해하고 있습니다.
K Learning에서 SAT/ACT를 지도하시는 선생님은 IB Diploma과정을 이수했고, Boston College와 UBC에서 Humanity를 전공하였으며 8년 전부터 K Learning에서 수많은 학생들을 지도하였습니다.
Online과 Offline수업의 병행
온라인으로 언제든 볼 수 있는 수업교재와 수업성취도는 Online수업의 효과를 배가시키고 최신 정보통신기술을 활용한 온라인수업은 대면수업과 동일한 수업환경을 제공합니다. 또한, Covid-19을 효과적으로 차단할 수 있는 수업환경은 안심하고 수업에 임할 수 있게 합니다.
마지막으로
과거 한국의 IMF관리체계와 미국의 부동산버블의 붕괴는 빈부격차를 더 크게 만들었습니다. 코로나시대를 거치면서 빈부격차와 더불어 학생들의 학업격차는 더욱 커질 것으로 예상됩니다. 우리에게 위기는 곧 기회가 될 것이라 믿습니다.

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